教书育人(校长参考)2022，Issue(6) ：6-8.

基础教育阶段红色文化融入德育的价值、问题及策略

丁万永 杨莹莹
教书育人(校长参考)2022，Issue(6) ：6-8.
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基础教育阶段红色文化融入德育的价值、问题及策略

丁万永 1杨莹莹2
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作者信息

  • 1. 山东省邹平市孙镇初级中学
  • 2. 山东省邹平市黄山实验小学
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摘要

基础教育是我国教育的重要阶段,也是学生形成良好的性格习惯以及人生发展的重要阶段.基础教育阶段的德育是为学生融入爱国情怀、传承红色文化和唤醒红色基因的重要阶段.教师在实际的教学过程中,既要向学生传授基础教育知识,又要对学生的人生观、价值观、世界观进行正确的引导.所以在教学时,教师要向学生潜移默化地融入红色文化,要将教学、德育和红色文化有效融合,实现高价值的"红色"德育.因此,笔者针对红色文化融入基础教育的价值、问题以及实现方法进行了分析和探究,希望能够有效地推进在基础教育阶段中德育的发展.

关键词

红色文化/德育/价值/问题/策略

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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