教书育人(校长参考)2022，Issue(6) ：36-38.

"走心"教育,探寻中学生价值观教育途径

张龙
教书育人(校长参考)2022，Issue(6) ：36-38.
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"走心"教育,探寻中学生价值观教育途径

张龙1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭第二高级中学
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摘要

"走心"教育关注高中生的内心诉求,要求班主任能通过深度的沟通,把握学生的处事态度,通过丰富的案例引导学生辨识是非善恶,为每一名高中生明确成长发展的方向;同时,班主任应灵活开展爱国主题、集体主题、劳动主题的教育引导活动,帮助学生克服功利主义、个人主义、享乐主义的负面影响.最后,为了升华"走心"教育的境界,应该开设自治等多种不同类型的班本课程,推动高中生得到思想认知、社会观念的不断提升.

关键词

高中生/德育/价值观念/沟通/班本课程

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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