教书育人(校长参考)2022，Issue(6) ：39-41.

基于"他引"与"自控"的小学生情绪管理探析

陈国亮
教书育人(校长参考)2022，Issue(6) ：39-41.
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基于"他引"与"自控"的小学生情绪管理探析

陈国亮1
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作者信息

  • 1. 甘肃省金昌市金川区双湾镇中心小学
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摘要

小学生学习情绪管理不可或缺,对于学习、生活、成长皆有重要作用.作为教师,要基于客观理性而分析情绪,理清情绪之因,辨别情绪发生的类别.要立足长远巧妙处理情绪,在方法讲究和经验总结上下功夫.同时,教师要有的放矢智慧引导情绪,力争做到建议而不是强制,装傻而不是穷尽,转移而不是固守.整个情绪管理中,力争让"他引"与"自控"成为两股互为促进互为融合的力量,助力于学生正能量的充盈.

关键词

情绪管理/"他引"/"自控"/分析情绪/处理情绪/引导情绪

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量3
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