教书育人(校长参考)2022，Issue(6) ：75-77.

挖掘本土音乐资源,让音乐教育风生水起——浅谈农村学校因地制宜开展音乐教育的策略

陈城关
教书育人(校长参考)2022，Issue(6) ：75-77.
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挖掘本土音乐资源,让音乐教育风生水起——浅谈农村学校因地制宜开展音乐教育的策略

陈城关1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市新圩学校
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摘要

随着国家加大乡村教育的投入,城乡教育资源的差距正在逐渐缩小,农村艺术教育的条件也得到了改善.针对农村的音乐教育存在音乐基础薄弱、教学内容单一、学生学习被动、缺乏个性理解等不足,如何做到扬长避短,因材施教,让农村学校更好地发挥本土资源优势,让教育教学质量更上一个台阶,狠抓扎实音乐基础,注重精神熏陶;诱导学生主动,鼓励个性思考;增加音乐活动,扩大社会影响注重组织实践;感受音乐内涵运用媒体工具,拓宽学生视野;结合教材重点寻求乡村得天独厚的自然资源,开拓农村学校音乐教育的新天地.

关键词

农村学校/因地制宜/实施策略

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量3
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