教书育人(校长参考)2022，Issue(7) ：75-77.

创想学习:提升学生数学学力的育人实践

王安飞
教书育人(校长参考)2022，Issue(7) ：75-77.
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创想学习:提升学生数学学力的育人实践

王安飞1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县房山中心小学
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摘要

创想学习是一种顺应学生天性的学习方式.创想学习是在场的学习,是具身的学习,是独特性的学习."创想学习"让学生从被动走向主动、从碎片走向统整、从旁观走向亲历.引导学生的创想学习,要丰富学生的感知、发散学生的思维、促进学生多维互动.借助于"创想教学",能有效地培育学生的创新意识,发展学生的创新能力.创想学习是有效地提升学生数学学力的育人实践.

关键词

小学数学/创想学习/数学学力/育人实践

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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