教书育人(校长参考)2022，Issue(8) ：33-35.

"双减"环境下家校沟通的主要内容及关键策略

赵长佐
教书育人(校长参考)2022，Issue(8) ：33-35.
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"双减"环境下家校沟通的主要内容及关键策略

赵长佐1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区西苑实验小学
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摘要

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出:"发挥学校主体作用,健全保障政策,明确家校社协同责任."为此,落实"双减"政策,就"明确家校社协同责任"方面而言,需要以"讲"跨"坎",发挥学校的主体作用,进一步明晰家校育人责任,调整家长的心态与认识,把准家校沟通的关键策略,取得家长的信任,形成教育的合力,把"双减"政策落到实处,让"双减"治理取得实效.本文主要阐明了"双减"环境下家校沟通的主要内容及关键策略.

关键词

"双减"环境/家校沟通/主要内容/关键策略

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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