教书育人(校长参考)2022，Issue(8) ：36-38.

乡村学校"大阅读"体系构建的实践探索——以山东省肥城市孙伯镇初级中学为例

翟立成
教书育人(校长参考)2022，Issue(8) ：36-38.
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乡村学校"大阅读"体系构建的实践探索——以山东省肥城市孙伯镇初级中学为例

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  • 1. 山东省肥城市孙伯镇初级中学
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摘要

随着课程改革的深入推进,"大阅读"体系的构建为师生发展提供了海量的知识.肥城市孙伯镇初级中学重点围绕肥城市教体局在学生层面提出的"打基础、养习惯、善积累、激兴趣、勤实践、提能力"十八字要求,在"大阅读"上做文章,致力于搭建师生共同阅读的平台,引导师生有广度地阅读、有温度地阅读、有持久度地阅读,构建了乡村学校阅读评价体系,使"大阅读"成为伴随师生工作学习的习惯,让"大阅读"成为师生终身学习的力量源泉,进而全面促进学校发展,提升教育质量.

关键词

"大阅读"/终身学习/立德树人

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量3
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