教书育人(校长参考)2022，Issue(8) ：42-44.

基于人本管理理念的小学教育管理模式分析

聂荣刚
教书育人(校长参考)2022，Issue(8) ：42-44.
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基于人本管理理念的小学教育管理模式分析

聂荣刚1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区大柳镇中心小学
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摘要

小学班级管理工作与其他管理工作有着本质区别,小学班主任参与班级管理所面对的学生群体有着年龄、生活习惯、思想成熟度等方面的特殊性,相应地在管理工作模式选择方面,应当尽可能地与小学阶段学生本身的性格特征和成长规律彼此适应.以人为本的人本理念,重点突出了管理需求前置属性,关注管理对象对于管理的实际诉求,最终体现出尊重、认可、平等的管理价值.对于班主任来说,可以将人本理念的管理模式引入小学班级环境当中,提高班级的管理整体质量.

关键词

人本管理/小学/班级管理/班主任/柔性管理

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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