教书育人(校长参考)2022，Issue(9) ：41-43.

顺应心理视阈下中学生班级管理实践研究

王红武
教书育人(校长参考)2022，Issue(9) ：41-43.
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顺应心理视阈下中学生班级管理实践研究

王红武1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区南园学校
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摘要

顺应心理指的是外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境,引起内部认知结构发生重组和改造的过程.在初中班主任工作中,教师要利用顺应心理的特点,设计班级管理策略,让学生受到外部环境转化,从榜样的身上汲取力量,学会调整情绪情感,融入集体生活中,提升集体责任感和团队意识.班主任要利用激励、互导、共进等同伴效应,优化班风,全面提升学生的思想品德.

关键词

顺应心理/班级管理/初中班主任

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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