教书育人(校长参考)2022，Issue(10) ：6-10.

"教育内卷化"的内涵表征与破局思考

刘雅晴
教书育人(校长参考)2022，Issue(10) ：6-10.
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"教育内卷化"的内涵表征与破局思考

刘雅晴1
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  • 1. 哈尔滨师范大学教育科学学院
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摘要

"内卷化"理论为研究我国当前教育面临困境提供了独特视角."教育内卷化"的基本内涵为:教育系统发展到终极形态,无法打破自身壁垒,内部不断"精细化"并产生抵御质性变革的能力;受到外部因素的严格限制,个体或群体行为模式僵化,系统内耗加剧;教育偏离育人初心,盲目追求确定性的结果,教育功能失调."教育内卷化"的表征为:制度改革陷入僵化;过度竞争加剧内耗;教育功能发生异化.破解"教育内卷化"要从教育制度重构、加快教育公平、匡正育人立场三个方面入手.

关键词

"内卷化"/教育/过度竞争/制度重构

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
被引量1
参考文献量12
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