教书育人(校长参考)2022，Issue(11) ：69-71.

瞄准课标之"新"锻造自身之"功"——2022年版新课标下教师成长的对标适应性策略

王吉财
教书育人(校长参考)2022，Issue(11) ：69-71.
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瞄准课标之"新"锻造自身之"功"——2022年版新课标下教师成长的对标适应性策略

王吉财1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区康宁镇九年制学校
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摘要

教师是新课程实施的关键所在,教师的专业化发展事关新课程实施的成败,决定学生成长和发展的健康、长远与否.瞄准新课程的"新",吃透新课程的"变",做足新课程的"功",为教师自身的专业化发展找准方向、"切中肯綮"、实现飞跃,是新课标下教师的对标发展之策,更是促成新课程实施走向成功、健康学生成长和长远学生发展的必由之路、必经之途.其对应性策略:一是认识新课标的关键内容和价值追求,二是适应新课标的推进方式和管理变化,三是提升教师自身的创新意识和发展需要,四是加强教师自身的教研能力和实践水平.

关键词

新课标/教师/成长/对标/对应性/策略

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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