摘要
城乡接合部小学家校合作具有新空间、新特点与新趋向.家长与教师应该转化视角进行高质量合作.文章通过理论与案例相结合的方式,指出视角转换的意义以及城乡接合部小学家校合作策略:从儿童视角出发,实现从教化到共情的转变;从沟通视角出发,完成从"说什么"到"怎么说"的转变;从网络视角出发,完成从平面到立体的转变.教师和家长应该成为一个敏锐的发现者和真诚的合作者,共同为构建充满生机与活力的家校共育新体系而努力.
基金项目
甘肃省教育科学"十四五"规划2021年度一般课题(GS[2021]GHB0513)
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