教书育人(校长参考)2022，Issue(12) ：21-24.

融合项目化学习,指向有深度的劳动教育——以"蔬菜自营点"为例

蒋华卫
教书育人(校长参考)2022，Issue(12) ：21-24.
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融合项目化学习,指向有深度的劳动教育——以"蔬菜自营点"为例

蒋华卫1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市树人小学教育集团
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摘要

基于项目化学习理念,结合学校"科创农耕"基地的劳动实践,以"蔬菜自营点"为例,尝试把劳动教育与项目化学习有效融合,推动劳动教育走向真实、完整且有深度,探索"在劳动中研究,在研究中劳动"的双向循环劳动教育模式,以此丰富学生的劳动体验,培养学生的劳动实践能力和创新意识,实现劳动教育的落地生根.

关键词

项目化学习/劳动教育/深度学习/实践方式

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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