教书育人(校长参考)2022，Issue(12) ：40-42.

"五项管理"背景下小学生焦虑情绪识别及防治策略探析

袁国柱
教书育人(校长参考)2022，Issue(12) ：40-42.
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"五项管理"背景下小学生焦虑情绪识别及防治策略探析

袁国柱1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区古城镇九年制学校
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摘要

随着"双减"政策的深入实施,作业、睡眠、手机、读物、体质等"五项管理"工作在中小学稳步推进.但是,在实施过程中,小学生因年龄小、实践能力弱等实际情况的存在,往往容易出现焦虑等不良情绪.这就需要教师在家长的配合下及时识别、防治小学生焦虑情绪,使学生在校园、家庭共同营造的良好氛围中健康快乐成长.

关键词

"五项管理"/小学生/焦虑/情绪/识别/防治

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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