教书育人(校长参考)2022，Issue(12) ：68-70.

道德"两难":培养学生道德与法治学习的思辨力

李军山
教书育人(校长参考)2022，Issue(12) ：68-70.
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道德"两难":培养学生道德与法治学习的思辨力

李军山1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校
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摘要

在道德与法治学科教学中,教师可以从生活世界中、从可信故事中、从生成问题中提炼、设计道德"两难".借助于道德"两难",引导学生对话、活动、选择,有效地引导学生思辨.道德"两难"能有效地培育学生道德与法治学习的思辨力、审判力,能有效地促进学生道德与法治学习力的提升,促进学生道德与法治核心素养的生成.

关键词

道德与法治/道德"两难"/思辨力

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量3
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