家庭教育研究2023，Issue(2) ：59-61.

利用趣味教学法有效转化小学数学学困生的思考

代妮娅
家庭教育研究2023，Issue(2) ：59-61.
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利用趣味教学法有效转化小学数学学困生的思考

代妮娅1
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  • 1. 贵州省铜仁市江口县第二小学
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摘要

学困生形成的原因较为多样,要想实现学困生的有效转换,帮助学困生走出"学困"群体,需要教师具体分析学困生实际情况,找出导致学生学习困难的原因并加以解决,优化教学策略,更新教学方法.趣味教学法的应用能够有效唤起学困生的学习兴趣,帮助学困生转换思维,从而有效提升学困生数学学习质量,提高学困生的数学学习水平.基于此,本文详细探究和思考如何利用趣味教学法有效转化小学数学学困生.

关键词

小学数学/学困生/趣味教学法

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出版年

2023
家庭教育研究
天津人民出版社有限公司

家庭教育研究

ISSN：2097-0269
参考文献量2
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