家庭教育研究2023，Issue(2) ：62-65.

"双减"理念融入小学数学作业设计研究

欧秀茶
家庭教育研究2023，Issue(2) ：62-65.
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"双减"理念融入小学数学作业设计研究

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  • 1. 福建省莆田市仙游县园庄后蔡小学
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摘要

"双减"政策背景下,小学数学作业设计应向着内容、形式、质量更优化以及更契合学生核心素养培养的方向发展.然而,当下的小学数学作业设计仍然存在学生态度不够端正、作业形式单一、作业数量较多、作业难度参差不齐、作业评价缺失等问题.对此,必须将"双减"理念真正融入小学数学作业设计,提升作业目的的贴合性,增强作业内容和形式的有效性,保障作业分层的科学性,强调作业评价的丰富性,使小学数学作业在数学教育中发挥更大的作用.

关键词

双减/小学数学/作业设计

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出版年

2023
家庭教育研究
天津人民出版社有限公司

家庭教育研究

ISSN：2097-0269
参考文献量1
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