摘要
"双减"背景下,高效的课堂教学是教师共同的追求."以生为本"的核心理念始终如一.在此基础上新增"逐步形成适应终身发展需要的核心素养",这是在"课程理念"部分第一次出现"核心素养"一词,是对已有生本理念的进一步发展,指明了数学课程的目标,教育理念要从知识本位转向素养.高效课堂则不仅是知识的符号形式,而是知识认识的来源、类型差异、共同属性和知识之间的结构组织——即学生核心素养.教师必须以核心素养为导向,重新构建高效的课堂.基于此,本文提出了在核心素养视域下小学数学高效课堂的构建策略.
基金项目
2021年度福建省中青年教师教育科研课题(JSZJ21163)
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