家庭教育研究2023，Issue(2) ：150-152.

"双减"背景下小学数学课堂教学实践与研究

刘建
家庭教育研究2023，Issue(2) ：150-152.
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"双减"背景下小学数学课堂教学实践与研究

刘建1
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  • 1. 淄博市张店区铝城第一小学
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摘要

在基础教育中,数学是一门十分关键的学科,对提高学生的思想素质和综合素质具有十分关键的意义.在我国"双减"形势下,小学数学教师要积极改变自己的教学方法,提高教学效果以及教学质量.提高数学教学的实践质量对培养小学生的实践能力和创造性思维能力等诸多方面的作用是不容忽视的.基于此,本文以小学数学为例,阐述其课堂教学实践的重要意义,以期促进小学数学教学的完善.

关键词

双减/小学数学/课堂教学/实践与研究

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出版年

2023
家庭教育研究
天津人民出版社有限公司

家庭教育研究

ISSN：2097-0269
参考文献量4
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