摘要
作为语言类学科,英语在学生日常交际中的运用较为广泛,且对学生领略异域文化的特性、魅力、风韵等具有重要作用,并能培养学生的跨文化学习意识.而分层教学方法的应用,则可以切实兼顾不同学生的认知差异,切实保证英语教学的针对性.因此,教师在落实小学英语课堂教学优化策略探究时,应充分应用分层教学方法,弥补传统教学的不足,以充分调动学生英语学习的积极性与主动性,做好对教学目标、学习内容、作业任务等的合理、有效分层,为学生在差异性、个性化、探究式的学习项目中积累学习经验,巩固知识,确保小学英语课堂教学的实效性,使分层教学方法的育人功能得以切实发挥,并更好作用于学生的全面健康发展上.
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