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基于逻辑主线、课程主题的数学整体性教学的实践与思考——关于"手电筒模型"解题教学问题诊断与分析解决的案例实录
基于逻辑主线、课程主题的数学整体性教学的实践与思考——关于"手电筒模型"解题教学问题诊断与分析解决的案例实录
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万方数据
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作者:
陈伟流
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作者单位:
广东省惠州市仲恺中学
基金:
广东省惠州市市级课题(2023)
项目编号:
2023hzkt189
出版年:
2024
教学考试
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ISSN:
年,卷(期):
2024.
(2)