教学考试2024，Issue(2) ：31-35.

从一题多解到一题多变,提升学生的关键能力——以求三角形面积或周长的范围为例

邓成兵
教学考试2024，Issue(2) ：31-35.
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从一题多解到一题多变,提升学生的关键能力——以求三角形面积或周长的范围为例

邓成兵1
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  • 1. 四川省成都市航天中学校
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2024
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