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促进化学学科核心素养发展的评价研究——以高中化学反应原理试题为例
促进化学学科核心素养发展的评价研究——以高中化学反应原理试题为例
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万方数据
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作者：
张丽华、刘延卫
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作者单位：
北京市首都师范大学附属房山学校
基金：
中国化学会化学教委规划重点课题(十四五)(2022)
项目编号：
HJ2022-0003
出版年：
2024
教学考试
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(5)
万方数据
