教育类App评价模型的构建

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中文摘要：随着信息技术的迅猛发展,我国相继颁布了一系列指导文件,提出积极探索信息技术在"教、学、管、评、测"等各环节的有效应用,建设并应用优质数字教育资源以推动教育现代化的发展.在这些政策的指引下,教育类App作为教育信息化的重要载体,已成为现代教育体系中的关键组成部分.但当前市场上的教育类App质量参差不齐,一些软件可能存在内容不准确、功能不完善、用户体验不佳等问题,严重影响其教育功能和价值的发挥.因此,构建科学合理的教育类App评价模型以保障软件质量变得尤为重要.本文基于以往研究中剖析的教育类App使用的影响因素,以D&M模型和TAM模型作为基础,并结合MOA模型与SDT理论尝试构建教育类App的评价模型,为用户和开发者提供优化和决策依据,进而推动教育类App市场的健康发展.

作者：

吕尚

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作者单位：

首都师范大学教师教育学院,北京,100037

关键词：

教育类App 评价模型 D&M模型 TAM模型 MOA模型自我决定理论

出版年：

2024

教学考试

ISSN：

年,卷(期)：2024.(30)

参考文献量17