教学考试2024，Issue(40) ：58-64.

小学高年级学生智能素养调查——以厦门市思明区为例

杜悦桐
教学考试2024，Issue(40) ：58-64.
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小学高年级学生智能素养调查——以厦门市思明区为例

杜悦桐1
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作者信息

  • 1. 首都师范大学教师教育学院,北京,100048
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摘要

研究旨在调查厦门市思明区小学高年级学生智能素养水平现状,并在此基础上探索智能素养水平的影响因素.通过问卷调查收集了5 634份有效问卷,分析结果表明:思明区小学高年级学生智能素养水平在性别维度存在显著差异,男生自我认知的智能素养水平高于女生.在年级维度,学习方法和AI素养水平差异显著,计算思维效能感无明显差异.在中介效应模型中,计算思维效能感不仅可以对学生的AI素养产生直接作用,还可以通过学习方法对AI素养产生间接作用.学习方法作为中介变量在计算思维效能感对AI素养作用时发挥了中介效应.

关键词

智能素养/人工智能素养/中介效应/结构方程模型

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出版年

2024
教学考试

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