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教师课堂价值领导力的失范与构建

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课堂价值领导力就是在课堂教学中引导、培育学生价值观的能力。时下教师的课堂价值领导力存在一定失范现象，主要表现为:教育主体对教学价值的理解偏颇、课堂中主体间性价值对话的"失语"、教师价值观培养过程设计无方等。教师课堂价值领导力失范或直接或间接，或显在或隐性地影响有效教学目标的实现。构建教师课堂价值领导力，需要有的放矢围绕"人""文本""过程""方法""环境"等多个课堂要素展开综合性建设，进而促进教师课堂价值领导力的有效提升。

汤颖

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通化师范学院教育科学学院,吉林通化,134001

课堂教学教师课堂 价值领导力 关系型教育

2018年度全国教育科学规划教育部重点课题

DIA180384

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(2)
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