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期刊信息/Journal information
教学与管理（理论版）
教学与管理（理论版）

王尚义

月刊

1004-5872

jxyglcn@163.com

0351-2275134 2275244

030031

太原市黄陵路西巷5号

教学与管理（理论版）/Journal Journal of Teaching and Management
查看更多>>本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。
正式出版
收录年代

    新时代实施"大美育"的价值意蕴、基本逻辑与路径选择

    姜学艺
    1-5页
    查看更多>>摘要："大美育"是面向人人，由多元主体对学生开展审美知识、审美能力、审美意识方面的教育。它超越了狭隘的"小美育"观念，有利于对学生实施全面的美育，有利于重构美育生态，有利于构建合作的美育运行机制。实施"大美育"须在顶层设计上完善美育制度建设，创建"大美育"课程体系，构建立足于美育的"五育融合"体系。

    "大美育"审美知识审美能力审美意识"五育融合"

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    从"知识庸人"转向哲学式教师的教师图像研究

    苏悦文杜秋琳
    6-11页
    查看更多>>摘要：在工具理性主义的影响下教育被定义为教—学的过程，因此教师们的角色发展呈现出了"知识庸人"的特点。在此影响下教师们的日常生活、职业生活、科学世界，皆呈现出线性的、平面的、单向度的发展。基于此，"哲学式教师"凭借其自身的反思性、知识性、创新性、生命性的特点，成为了新时代教师发展的新追求。本研究首先从"知识庸人"侵犯教师的三重生活世界开始，简述了教师转向"哲学式教师"的必要性，并依据哲学式教师的图像特征分析了其之于教师在教育观、教师行为、知识观发展的意义。最后依据哲学式教师的形象特征，透过哲学家的哲学式隐喻侧写出了具体的哲学式教师的教育观、发展观、知识观的精神图像，帮助教师从角色固化向自我发展取向的教师形象转变提供了新的思考。

    知识庸人日常生活职业生活科学世界哲学式教师教师图像

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    "双减"背景下小学教师教学新挑战及其应对

    魏凤银谭天美欧素菊
    12-16页
    查看更多>>摘要：教师是建设高质量教育体系、构建良好教育生态的核心主体。"双减"背景下，教师面临新要求和新挑战。教师开展的教学活动是"双减"对教师提出的教育应然性要求与教育实然性教学相互博弈的过程，教师教育教学面临着新的挑战:影子教育衰微，教师课堂增压;囿于路径依赖，教师作业创新受阻;课后服务叠加，教师负担增量。对此，寻求可行路径超越当下应然性与实然性博弈过度偏向实然的状态是可为之策。故而应积极赋能教师，提课堂之质;内外联动，助教师之创;协同共育，减教师之负。

    "双减"政策小学教师减负增效作业创新课后服务

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    智慧课堂赋能数学核心素养培育的机理研究

    陈思佳朱江
    17-23页
    查看更多>>摘要：智慧课堂是"互联网+教育"、人工智能、大数据赋能课堂教学的必然结果，正在引发传统教学模式的深刻变革，逐渐演变成未来课堂教学的主流模式。但是目前智慧课堂的现有理论与数学学科教学的融合尚处于起步阶段，而数学智慧课堂的理论研究，对于未来数学智慧课堂的构建和实践有重要的理论指导意义。以联通主义学习理论为指导，基于数学核心素养，探索智慧课堂的内在机理、结构机理和运行机理，分析了数学智慧课堂的教学优势与数学核心素养培养之间的教学对应和融合途径，为一线数学智慧课堂教学提供了理论参考和实践依据。

    智慧课堂数学教学数学核心素养教育信息化

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    基础教育质量监测现状与改进对策

    吴秋红张燕辉
    24-27页
    查看更多>>摘要：在党中央的领导下，我国基础教育事业取得了辉煌的成就，已迈入全面提高育人质量的新阶段。对基础教育质量监测现状进行深入分析后发现，存在监测队伍专业水平不足、职责不清、监测报告公开范围小、质量监测内容和方式有待进一步完善等问题。进而，提出政府和学校未来在基础教育质量监测工作中要提升队伍专业化程度、完善教育督导与督导方式、增加信息公开度与教育监督、明确职责和重视监测结果等改进措施。

    基础教育质量监测教育督导信息公开教育质量

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    研学旅行的"柠檬市场"风险及预防研究

    唐夕汐夏青
    28-32页
    查看更多>>摘要：在研学旅行市场运行过程中，由于质量不确定、信息不对称、投机加成本等现状的存在，无疑符合了"柠檬市场"的典型特征。供给方正向利益链扭亏困难可能会通过逆向利益链来进行盈利是"柠檬市场"的一般发展趋势。文章通过在研学旅行快速发展期预先思考研学旅行市场陷入深度"柠檬化"可能出现的风险，提出相应的风险预防路径，以此尝试保障需求方的权益和市场的健康运行，促进研学旅行真正实现其发展素质教育及助力旅游业高质量发展的目的。

    研学旅行柠檬市场素质教育

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    城市化进程中小学生课后托管现状调查及优化策略

    江沁向葵花
    33-36页
    查看更多>>摘要："三点半"问题一直是社会亟待解决的难题。城市化进程中，中国劳动市场和教育发展也发生了巨大的变化，父母双方对子女看护的外在需求增加，教育需要特色多样的课外活动以促进学生的全面发展，学校课后托管应运而生。本研究采用问卷调查法，选取湖北省四所小学386名学生家长为调查对象，了解城市化进程中小学生课后托管现状。研究发现，小学生及其家长虽然对课后托管的参与热情高涨，但了解程度不够，存在诸多顾虑，学校托管本身也存在着内容形式单一、场地资源有限、师资力量不足、缺乏评价体系等问题。并据此从政府保障、学校主导和家长协助三方面提出若干优化策略。

    小学生课后托管政府保障学校主导家长协助

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    中学教师情绪劳动与情绪耗竭的关系以及成就感的调节作用

    龚婕
    37-42页
    查看更多>>摘要：以中学教师为研究对象，通过情感劳动量表、情绪耗竭量表和自编成就感量表对来自十五省市的初中和高中教师进行调查，研究发现:不同学校性质、不同学历水平和不同身份的教师的情绪劳动存在显著差异;三种情绪劳动策略均能显著预测教师的情绪衰竭，其中，表层行为正向预测情绪耗竭，深层行为和自然行为负向预测情绪耗竭;成就感在表层行为与情绪耗竭之间和在自然行为与情绪耗竭之间存在显著的调节作用，而在深层行为与情绪耗竭之间的调节作用则不明显。基于此，未来教师考核应建立多元评价体系、教师培训体系应加入情绪管理策略相关内容、相关部门应着力提高教师社会地位待遇以提升教师的职业成就感。

    中学教师情绪劳动情绪耗竭职业成就感

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    专家型教师与新手教师运用启发性提示语的差异研究

    叶立军赵亚婷
    43-46页
    查看更多>>摘要：通过代数概念课教学实例，比较专家型教师与新手教师在数学课堂上启发性提示语的运用差异。专家型教师善于使用不同表现形式的启发性提示语，并且在概念探究环节注重启发性提示语的使用。因此在教学中教师要使用多种表现形式的启发性提示语，注重不同层次启发性提示语的设计，注重各环节启发性提示语的设计，以促进学生深度学习和高阶思维发展。

    启发性提示语代数概念课专家型教师新手教师

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    小学教科书健康教育内容的呈现与缺失

    刘予佳
    47-51页
    查看更多>>摘要：教科书是开展健康教育的重要载体，教科书对健康教育内容的呈现与缺失直接影响学生的健康成长。采用内容分析法对小学教科书中健康教育内容的渗透情况展开分析。研究发现，尽管各学科教科书已融入了健康教育内容，但存在着内容缺失、程度浅显、分布不当的问题。其中身体健康与生活方式相关内容呈现最多，疾病预防与性健康相关内容在小学教科书中没有呈现。建议整体规划健康教育课程设置，根据学科特点充分渗透健康教育，合理安排各年级的健康教育，将重要的健康教育知识切实融入到教科书中，保证每一位学生都获得基本的健康教育。

    小学教科书健康教育课程设置

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