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教育舆情治理的逻辑理路、现实困境与优化对策

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教育舆情治理为教育现代化明确意识形态导向，为教育治理凝聚民心与共识，同时也为教育生态实现三重优化。其面临的现实困境具体体现为:多重观点表达下民众教育舆情治理诉求的整合、多元治理主体共存下教育舆情治理目标的统合，治理理念分化下教育舆情治理路径的选择以及权责边界模糊下教育舆情治理主体间的协同。其优化对策在于:依托社会现实情境，推进城乡教育价值联动;洞悉民众教育治理诉求，科学衡量治理实效;深入治理本质，剖析教育舆情作用机制;明晰权责边界，促进治理主体间协同配合;激活教师主体参与，共同打造教育名片，从而提升教育舆情治理效果，推动教育现代化。

田嵩

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吉首大学师范学院民族教育研究所,湖南湘西,416000

教育舆情治理 教育现代化 教育生态

2019年度湖南省社会科学成果评审委员会课题2017年度湖南省教育科学十三五规划课题湖南省民族地区基础教育发展研究基地项目

XSP19YBC126XJK17BMZ001

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(3)
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