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教育信息化2.0背景下区域基础教育优质师资精准化配置研究

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教育信息化2。0行动发展至今，"互联网+教育"大平台建设取得了显著成效，基于教育信息资源配置促进教育均衡发展已在深度推进，如何进一步从区域基础教育优质师资配置视角提高教育均衡发展的层次成为需要深入研究的关键问题。因此，提出了精准化配置的研究思路:首先，概述了区域基础教育优质师资配置发展阶段，包括传统教师资源配置、网络教师资源配置、教师资源精准配置三个阶段;其次，提出了师资精准配置模式，包括夯实基础，即构建区域基础教育优质流转师资信息库，设计载体，即依托区域基础教育优质师资精准流转平台，规划路径，即形成区域基础教育优质师资精准配置实施机制;最后，从配置主体、配置方式、配置动力和配置设计方面提出了精准配置的优化策略。系统研究优质师资精准化配置能为新时代教育高质量均衡发展提供创新研究思路。

王星、李怀龙

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淮北师范大学信息学院,安徽淮北,235000

淮北师范大学教育学院,安徽淮北,235000

教育信息化2.0 区域基础教育 师资配置 教育均衡

2019年度安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目2021年度安徽省哲学社会科学规划青年项目

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2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(3)
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