卓越教师核心能力的实然框架与培养举措

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中文摘要：研究者以当下中小学特级教师群体所共识的教师能力作为卓越教师的核心能力选项，同时通过对相关高校卓越师范班学生的问卷调查，归纳出学生认同的未来卓越教师核心能力。调查显示，这些核心能力在特级教师群体和卓越教师班学生群体中均具有较高的认同度，研究者以此建构卓越教师核心能力的"三维六力"实然框架，主张通过创新教学、加强实践训练、建设学习共同体等举措，切实为新时代卓越教师的核心能力培养提供坚实保障。

作者：

何杰

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作者单位：

嘉兴学院师范学院,浙江嘉兴,314000

关键词：

卓越教师核心能力实然框架培养举措

基金：

2017年国家社科基金教育学一般项目

项目编号：

BFA170057

出版年：

2022

教学与管理(理论版)

太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量2