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核心素养培育下高中地理教材的模块化开发

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指向核心素养培育的课程教学是实现学科立德树人根本任务的基本保障。高中地理的课程内容要求、课程具体目标、课程基本理念是学科核心素养培育的三个关键层级，结合三层级比较高中地理四版本选择性必修1教材"洋流"部分的内容选择、目标定位和理念导向，提出设置契合课程内容要求的基础模块、呼应课程具体目标的拓展模块和回应课程目标要求的辅助模块(分为导入模块和检测模块)的模块化开发路径。

陆才稳、蒋溢

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江苏第二师范学院,南京,211200

绵阳师范学院资源环境工程学院,四川绵阳,621000

核心素养 高中地理教材 模块化开发

江苏省教育科学十四五规划重点课题2020年度四川省教师教育研究中心项目

B/2021/01/99TER2020-030

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(3)
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