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区域研学旅行课程体系的建构

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近年来，研学旅行发展火热，但作为重中之重的研学旅行课程却面临很多问题，其中，区域性课程缺失，课程同质化现象严重。基于此，尝试结合旅游学、教育学的相关知识，提出区域研学旅行课程体系建构的必要性和原则，明晰了区域研学旅行发展中三大研学旅行课程体系(区域总体系、学校体系、基地体系)之间的相互关系和影响路径，重点阐述了结合研学旅行目标建构的七大类研学旅行课程体系(自然教育与生存挑战、农业认知与劳动实践、生活探索与职业体验、文化考察与社会参与、名人故里与情系先烈、科技探秘与创新感知、国际理解与文化交流)。以期通过区域研学旅行课程体系的完善和推广，进一步理清研学旅行系统中各主体的发展目标，助力研学旅行的良性发展。

张敏、马远军

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浙江师范大学地理与环境科学学院,浙江金华,321000

研学旅行 课程体系 区域特色

2020年度浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划

2020R404069

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(4)
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