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"深度·增值"新教学模式理论与研究

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"深度·增值"新教学模式,是指通过知识的逻辑形式和意义蕴含,围绕有挑战性的学习主题,全身心投入,体验成功,形成高阶思维,产生高峰体验,进而产生知识、思维、价值增值的教学模式."深度·增值"教学基本模式(334模式):三度目标(延伸广度、达到深度、形成关联度)、三层路径(回应背景、进入过程、反思增值)、四环方法(自主体验、合作交流、探究奥秘、评价效能).

杨江峰、高天明

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深圳市盐田区教科院,广东深圳,518081

深圳大学师范学院,广东深圳,518060

教学模式 深度·增值 高峰体验 高阶思维

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(4)
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