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英国威尔士基础教育课程改革及其启示

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2020年英国威尔士为应对基础教育质量下滑展开了新一轮课程改革,推出"威尔士新课程".研究发现,新课程"四大目标"指向核心素养的培育,通过"学习与经验领域""重要陈述""学习进阶"构建课程框架;以校本课程开发、利益相关者合作共建的模式推动课程实施;通过改革学校体系和教师教育促进新课程落实;建立完善的政策制定与评估机制.威尔士课程改革给我国基础教育课程改革中核心素养体系构建、课程框架设计、课程管理制度、教师专业化以及政策制定与评估机制提供了启示.

侯丹、陈禛天、沈甸

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华东师范大学教师教育学院,上海,200062

威尔士 课程改革 基础教育 权力下放

全国教育科学"十三五"规划2018年教育部重点课题

DIA80382

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(4)
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