乡村学校"银龄讲学计划"实施及优化路径

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中文摘要：随着在新型城镇化的加快推进,乡村学校优质教师资源的缺乏已经严重影响了乡村教育的发展和教育质量的提高."银龄讲学计划"的实施,有助于补足乡村教育的短板、推进乡村教师专业发展和促进城乡教育公平.但是,退休教师与乡村学校、乡村教师和乡村学生在一定程度上存在着理念差异,使得讲学活动面临一定的困境.通过构建地方性知识、强化多元主体互动、建立多元文化相融合的乡村地方课程等三个方面,以确保"银龄讲学计划"顺利实施.

作者：

李娇、朱成科

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作者单位：

渤海大学教育科学学院,辽宁锦州,121013

关键词：

银龄讲学计划乡村学校退休教师

基金：

2019年度国家社会科学基金教育学重大招标课题

项目编号：

VFA190004

出版年：

2022

教学与管理(理论版)

太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2022.(5)

被引量1
参考文献量6