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中小学劳动教育课程体系建构的逻辑与路径

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劳动教育课程是当前学校课程建设和发展的重要任务。其体系建构应遵循共生、共荣和共享逻辑，以达到逻辑平衡与相融。然而，当前中小学劳动教育课程体系的建构仍面临着课程建构共同体未建立、开发时效不强、育人价值缺失等困境。今后，中小学应从建立课程体系、建构共生共同体，扩展课程内容、明确内容选择，明确建构目的、把握育人导向等方面入手，达到完善中小学劳动教育课程体系建构的目的。

董慧、邱小健、欧阳小宇

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赣南师范大学教育科学学院,江西赣州,341000

中小学 劳动教育课程 体系建构

2020年度全国教育科学规划课题国家一般课题2017年度江西省教育科学规划课题重点课题

JFA20010817ZD048

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(6)
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