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PDCA视域下中学化学云课堂复习课教学模式创新

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创新是教育发展的灵魂，对推动教育教学改革具有战略性意义。未来教育的发展是基于现代信息技术支撑的教学模式改革创新。PDCA模型为众多行业提供了如何提升管理质量的工作思路，已在医学、质量检测、企业管理等方面取得了相当显著的成效，但在教育领域应用较少。结合化学学科特点，借助云平台技术辅助，基于PDCA模型从"计划→实施→检查→处理"四个阶段对中学化学复习课模式进行了设计与创新，取得了较好的效果，以期能对中学化学复习课教学模式构建及课堂教学质量管理提供借鉴。

黄郁郁、王后雄

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华中师范大学化学教育研究所,武汉,430079

PDCA模型 云平台 中学化学复习课 模式创新

信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心重点项目2019年度教育部哲学社会科学研究后期资助一般项目

xtzd2021-00619JHQ085

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(6)
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