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教育情境与教育叙事情境的逻辑关系
教育情境与教育叙事情境的逻辑关系
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中文摘要：
教育情境与教育叙事情境之间的逻辑关系涉及教育叙事的核心逻辑.二者具有自身的概念内涵,同时,教育情境与教育叙事情境具有深层逻辑耦连,厘清教育情境与教育叙事情境的逻辑关系,对教育叙事研究具有重要意义.教育叙事情境不是教育情境的直接转译,而是以教育情境为研究基础,教育叙事情境是教育情境的问题性提炼和深描,达到以教育叙事研究教育问题的目的.
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作者：
李玉明
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作者单位：
盐城师范学院美术与设计学院,江苏盐城,224051
关键词：
质性研究
教育叙事
教育情境
教育叙事情境
出版年：
2022
教学与管理(理论版)
太原师范学院
教学与管理(理论版)
影响因子：
0.5
ISSN：
1004-5872
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
4
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