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高中语文教材职业认知教育的资源类型及价值实现
高中语文教材职业认知教育的资源类型及价值实现
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中文摘要：
职业认知是普通高中学生全面发展的任务之一.统编版普通高中语文教材具有丰富的职业认知教育资源,许多篇目直接或者间接地反映职业角色、职业理念等内容.语文教师在教学实施过程中可以从目标设计、学生学习指导、教学评价等环节入手,有效利用教材中的职业认知资源,发挥语文学科在职业认知教育中的作用.
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作者：
王荣珍、王兰爽
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作者单位：
河北师范大学教育学院,石家庄,050024
关键词：
普通高中
语文教材
职业认知
教育资源
出版年：
2022
教学与管理(理论版)
太原师范学院
教学与管理(理论版)
影响因子：
0.5
ISSN：
1004-5872
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
2
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