农村小规模学校实施在地化创客教育的现实挑战与逻辑框架

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中文摘要：在地化创客教育基于农村小规模学校自身教育需要和本土文化的行动智慧，对于实现农村学生创新素养培育和教育公平具有重要意义。从实践层面看，师资力量薄弱、空间融合不足、课程文化缺失是农村小规模学校开展创客教育所面临的主要挑战。借鉴在地教育理念，深刻剖析在地化创客教育的内涵，分析农村小规模学校实施在地化创客教育的可行性，据此构建农村小规模学校开展在地化创客教育的实践框架，以期为我国农村小规模学校开展在地化创客教育提供借鉴。

作者：

季瑜、马晓玲

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作者单位：

宁夏大学教育学院,银川,750021

关键词：

农村小规模学校在地教育创客教育在地化创客教育

基金：

2018年国家社会科学西部项目

项目编号：

18XSH006

出版年：

2022

教学与管理(理论版)

太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2022.(8)

被引量3
参考文献量17