促进学生自我认知的实现策略

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中文摘要：加强学生发展指导,是普通高中的重要任务.促进学生自我认知,是学生发展指导的基础.学校可通过开展丰富多彩的活动、实行导师制、开展项目学习等方式帮助学生发现自身特点、找到引路人、找到志同道合的伙伴,进而建立自我同一性.教师可通过优点轰炸、点赞墙、夸奖便利贴等灵活多样的反馈形式,让学生看到"别人眼中的我".教师还应引导学生建构成长型思维,摆脱僵固性思维、应该思维、绝对化思维的束缚,辩证看待自评与他评的差异.

作者：

常学勤

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作者单位：

太原师范学院教育学院,山西晋中,030619

关键词：

学生自理自我认知自我同一性成长型思维

出版年：

2022

教学与管理(理论版)

太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2022.(9)

被引量1
参考文献量10