学校日常仪式中儿童主体性的研究

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中文摘要：随着时代变迁和社会变革,关于学校仪式的研究开始呈现出日常化、精致化、微观化的趋势,日常仪式越来越多地进入到学者的视野中.在学校的日常生活中仪式无所处不在,儿童在仪式中通过各种表达意义的符号进行社会互动.通过重点观察学校日常生活中儿童团体的日常仪式,探究儿童主题的行动逻辑及情感体验,展现个体如何实现自我呈现,实现与他人、与社会的交流,使其成为"社会人"的过程,就显得尤为重要.

作者：

万华颖

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作者单位：

中共江西省委党校马克思主义学院,南昌,330108

关键词：

日常仪式儿童主体性个体情感制度化仪式

出版年：

2022

教学与管理(理论版)

太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2022.(9)

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