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高中语文学习任务群研究述评

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学习任务群作为《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出的新概念,对语文课程内容进行重构的同时引领了新的改革热点.针对当前语文学习任务群的研究成果,从其自身性质研究与教学实践探索两个维度出发,分析语文学习任务群的研究现状.当前关于学习任务群的自身性质研究主要涉及理论基础、内涵与结构、特点与价值;教学实践探索则以宏观层面的教学策略与微观层面的个案实施为主.目前关于学习任务群概念中所涉及关键要素的解释仍够不明晰、配套教育评价的理论与实践关注也不到位,尚需进一步的深入探索.

沈丽玲

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江苏师范大学研究生院,南京,221116

语文学习任务群 任务群教学 项目化学习

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子:0.5
ISSN:1004-5872
年,卷(期):2022.(9)
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