首页|化学教材排版更新对其功能的影响及教学启示

化学教材排版更新对其功能的影响及教学启示

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
针对当前教材作用弱化的倾向,以人教版化学必修1为例,从教材"编写技巧与工艺水平"评价维度,对2004版和2019版教材的正文系统、图片系统、实验系统、栏目系统四个板块进行重点评价对比.在"以人为本"教材排版原则下分析教材排版背后的学习功能和价值导向,探讨了教材版面设计变化下对教材作用的思考与启示,以期引导师生更好地使用教材,更好地发挥教材的价值和功能.

张四方、朱玥凌、鲁中全

展开 >

安徽师范大学化学与材料科学学院,安徽芜湖,241000

安徽师范大学附属萃文中学,安徽芜湖,241000

高中化学 评价标准 教材排版

中央电教馆"人工智能+教育"创新应用实践研究子项目安徽省质量工程重点教学改革项目安徽师范大学本科教学工程项目(2020)安徽师范大学本科生《学科教学论(化学)》课程思政项目(2021)安徽师范大学《化学史与方法论》研究生课程思政项目(2021)芜湖市教育规划课题

2020jyxm0679

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(9)
  • 1
  • 2