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新自由主义下美国教师评价改革及启示

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近年来,新自由主义思想已成为美国教育领域的重要价值取向,且影响了教育法案和政策的制定,并推动着教师评价的不断改革与发展,使美国教师评价改革形成了两个评价层次,包括注重教师绩效的总结性评价和注重教师专业发展的发展性评价.在此变化过程中,由于改革措施过于强调教师问责绩效、注重学生标准化成绩,使得美国教师评价改革面临着诸多挑战.鉴于此,我国教师评价改革应该汲取美国教师评价改革的经验和教训,规避教师落入"绩效式恐慌"和"数字化陷阱"的风险,保证我国教师评价改革的稳步推进.

刘新玲、孔明慧、孟令奇

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曲阜师范大学教育学院,山东曲阜,273165

新自由主义 教师评价 改革逻辑

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(9)
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