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乡村教育振兴背景下小规模学校高质量发展研究

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振兴乡村教育关键在于促进乡村教育高质量发展,而小规模学校作为服务偏远地区儿童的不可替代的教育载体,是乡村教育高质量发展的关键.通过对陕西省渭南市H县19所小学的实证调查发现,当前小规模学校仍面临小规模学校数量骤减,乡村学校生源流失严重;教育资源配置不均,课堂教学形式单一;部分学校办学经费紧张,办学条件仍需改善;优质师资匮乏,乡村教育振兴缺乏人力资源保障,等等发展困境.究其生成机制,为城市化办学导向、教育财政管理体制、家庭教育选择行为、教职人员认知偏差等的综合结果.基于此,立足服务乡村振兴战略,构建高质量义务教育体系;推进课程教学改革,创建特色化乡村小规模学校;重振家庭教育,构建"家庭-学校-社会"教育共同体;健全动力机制,建设高素质专业化教师队伍等可实现小规模学校的高质量发展.

魏泽琳、赵丹

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西北农林科技大学人文社会发展学院,陕西杨凌,712100

陕西师范大学教育学部,西安,710062

乡村教育振兴 小规模学校 高质量发展 教育资源 乡村振兴战略

国家自然科学基金面上项目

71874140

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(10)
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