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国家教师荣誉制度建设的国际经验与未来愿景

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国家教师荣誉制度是以国家的名义对教师的专业价值和社会贡献予以肯定和褒奖的一种制度安排,具有提高教师政治地位、社会地位和职业地位的重要作用.新时代我国国家教师荣誉制度建设应在扎根本土文化并立足基本国情的前提下,借鉴美国、英国、澳大利亚和新加坡等教育发达国家的有效经验,遵循开放性、系统性和治理性的构建逻辑,在奖项设置方面兼顾公平性和差异性,在评选过程中强调标准公平和程序正义,在荣誉授予和管理中体现仪式感和系统性.

张笑予、王苗、程莉荣

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陕西师范大学教育学部,西安,710062

宝鸡文理学院教师发展中心,陕西宝鸡,721305

宝鸡高新第二小学,陕西宝鸡,721305

国家教师荣誉制度 教师专业价值 教师地位

陕西省社会科学基金(2022)陕西省教育科学规划课题(十三五)(2020)陕西省高教学会高等教育科研项目(2019)

2022P201SGH20Y1281XGH19166

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(10)
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