乡村初中语文教师教材驾驭能力提升路径研究

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中文摘要：拥有较好的教材驾驭能力,对于教师的专业成长有着重要意义.据对河南省的调查,乡村初中语文教师教材独立驾驭能力偏低,主要表现为:缺乏准确理解和灵活运用教材的能力,更缺乏批判性运用和创造性运用教材的能力.解决问题的路径包括:强化理论学习,提升教师准确理解教材的能力;以具体案例为抓手,提升教师灵活处理教材的能力;鼓励学生质疑,提升教师批判性运用教材的能力;进行教材开发,提升教师创造性运用教材的能力.

作者：

毋小利

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作者单位：

平顶山学院文学院,河南平顶山,467000

关键词：

乡村初中语文教师教材驾驭能力课程意识课程知识批判性思维

基金：

河南省教育厅人文社会科学研究项目(2022)

项目编号：

2022-ZZJH-196

出版年：

2022

教学与管理(理论版)

太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量1