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美国STEM教育政策及其启示

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随着全球科技的快速发展,科技教育成为提升国家核心竞争力的重要手段.为了培养更多的复合型创新人才,美国先后发布了多条STEM教育相关政策.分析美国近十年的STEM教育政策,了解美国STEM教育发展的特点,可以为我国STEM教育的发展提供理论基础.文章首先梳理了美国STEM教育政策的历史演变过程,以2011-2020年美国的STEM教育政策为研究基础,总结了美国STEM教育政策的三大变化.其次,归纳出美国STEM教育的五个特点:以培养学生的综合素养和能力为目标、以开发多学科交叉的STEM课程或项目为前提、以多方合力为手段、以创新教学评价方式为突破口、关注教育公平.最后,结合我国STEM教育现状,阐述了美国STEM教育政策对我国STEM教育发展的启示:加强顶层设计,完善STEM教育政策;变革教学方式,提升学生STEM素养;强调证据导向,提高STEM课程开发质量;构建教育评价体系,创新STEM教育评价方式.

张志、袁磊

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湖南第一师范学院信息科学与工程学院,长沙,410205

广西师范大学教育学部,广西桂林,541004

美国 STEM教育 政策演变 教育创新 人才培养

全国教育科学规划课题国家一般课题(十三五)(2020)

BCA200087

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(10)
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