"国培计划"视角下义务教育乡村教师培训面临的问题与思考

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中文摘要："全国中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划")由教育部、财政部于2010年开始组织实施.基于"国培十年"进行贵州省义务教育阶段乡村教师的培训需求性调查研究,以期了解全省各地乡村教师对培训的需求情况,发现过去10年培训面临培训模式难以解决教师面对的主要问题,培训体系难以满足教师实际需求,培训形式与教师工作之间矛盾突出,培训内容与教师实际需求严重失衡等问题.在此基础上提出未来乡村教师培训的发展取向:创新培训模式,拓展培训资源;整合各方力量,搭建培训体系;借助信息手段,积极探寻解决工学矛盾和培训队伍差异性的有效途径;关注培训项目后效,突出理论对于实践的指导作用.

作者：

严虹、项昭

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作者单位：

贵州师范大学数学科学学院,贵阳,550025

关键词：

"国培计划" 义务教育乡村教师培训需求性调查培训模式培训体系培训形式培训内容

基金：

贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2019)

项目编号：

2019035

出版年：

2022

教学与管理(理论版)

太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量2